พบ 2 บทความที่แท็กนี้
งานทดลองในโรงเรียนตุรกีพบว่าการให้นักเรียนใช้ ChatGPT แบบไม่มีการควบคุมทำให้คะแนนสอบตอนไม่มี AI ให้ใช้ลดลงถึง 17% แต่ถ้าออกแบบให้ AI แนะแนวทางแทนที่จะให้คำตอบตรงๆ ผลเสียนี้จะหายไป และในบางกรณี AI ติวเตอร์ที่ออกแบบดีก็ช่วยให้เรียนรู้ได้ดีกว่าห้องเรียนจริงด้วยซ้ำ
นักเรียนนักศึกษาส่วนใหญ่เรียนหนังสือด้วยวิธีเดิมซ้ำๆ คือ อ่านตำรา ไฮไลต์ประโยคสำคัญ แล้วก็อ่านซ้ำอีกรอบก่อนสอบ วิธีนี้รู้สึกได้ผลเพราะยิ่งอ่านซ้ำยิ่งรู้สึกคุ้นเคยกับเนื้อหา แต่ความรู้สึก "คุ้นเคย" กับ "จำได้จริงตอนต้องใช้งาน" เป็นคนละเรื่องกัน งานวิจัยด้านความจำที่ทำต่อเนื่องมากว่าสองทศวรรษชี้ตรงกันว่า การบังคับตัวเองให้ "ดึงข้อมูลออกมา" ด้วยการทดสอบตัวเอง แม้จะรู้สึกยากและทำได้ไม่ดีตอนแรก กลับช่วยให้จำได้ในระยะยาวดีกว่าการอ่านซ้ำหลายเท่า และที่น่าประหลาดใจกว่านั้นคือ นักเรียนส่วนใหญ่ไม่รู้เรื่องนี้เลยแม้จะผ่านการทดลองมาด้วยตัวเอง